Miércoles, 17 de mayo del 2017

Ha llegado el último día de esta asignatura y hemos estado trabajando hasta el final.

Los primeros minutos de clase nos han servido para dar los últimos toques a nuestras rutas. Os recuerdo mi ruta, dedicada a los puntos de interés de mi pueblo Albaida, como son: la iglesia arciprestal, el museo internacional de títeres, la casa museo del pintor José Segrelles, etc. Podéis consultar la ruta completa en  este enlace o escaneando el código Qr:

Después han salido algunos compañeros a enseñarnos sus rutas. Para finalizar la clase, hemos podido ver algunos de los mapas que estuivimos creando la clase anterior, comprobando algunos códigos QR.

 

Si os interesa ver los trabajos de mis compañeros podéis consultarlos en los blogs que están enlazados en la parte derecha del blog.

 

Por último decir que en la entrada anterior encontraréis una pequeña reflexión que hemos realizado en el cuestionario final de la asignatura.

 

Ahora, ¡a disfrutar del verano!

¿El uso de las herramientas tecnológicas ha introducido cambios en tu forma de aprender?

Sí, porque el uso de herramientas tecnológicas hace de la enseñanza algo mucho más dinámico, cosa que ayuda a que los conocimientos se aprendan de una forma más activa y entretenida. Además, la facilidad de tener una gran cantidad de información sobre cualquier tema que te interese de forma fácil, favorece el interés por buscar y adquirir nuevos conocimientos. 

En resumen, la accesibilidad que aportan las nuevas herramientas tecnológicas junto a la gran variedad de fuentes e información que existen hoy en día, facilitan mucho que jóvenes cómo nosotros decidan formarse de manera autónoma mediante este tipo de herramientas.

Viernes, 12 de mayo de 2017

Se acerca el final de las clases y con él las evaluaciones. En esta clase dedicamos los primeros minutos a evaluar a nuestro profesor, Ricardo Domínguez, y realizar un pequeño balance sobre cómo ha sido la asignatura.

Después de ello, Ricardo nos ha explicado la última tarea del curso. Es una tarea individual dónde debemos crear un itinerario del lugar que queramos en la página Eduloc. Para ello deberemos extraer las coordenadas de un lugar, en mi caso mi pueblo, Albaida, además de las coordenadas de los sitios que quieras incluir en el itinerario. Yo he decidido crear un escenario dónde aparezcan los lugares turísticos más interesantes de mi pueblo, que están recogidos en el casco antiguo. Para ampliar la información de la ruta, hemos introducido imágenes, enlaces y vídeos a nuestras paradas. 

Una vez explicada la actividad nos hemos puesto con la del día anterior, para acabar nuestros mapas con los códigos Qr. Mi grupo decidió repasar todo el mapa además de darle ciertos toques de color, además de pegar dos cartulinas de colores que dinamizaban la imagen.

Tanto en la página evidencias de desempeño como aquí, os dejo el resultado:

¡Espero que os guste tanto como a mi!

Viernes, 5 de mayo de 2017

Esta clase ha estado dedicada a trabajar en la actividad que comenté en el post anterior. La ciudad que se nos ha asignado, New York, nos ofrece distintos lugares magníficos para encuadrar en esos 8 códigos QR, además de la música y la narración relacionada con la ciudad.

Realmente ha sido una clase productiva, ya que hemos podido generar los códigos QR correspondientes a nuestra actividad, además de organizarnos para la realización del audio y las impresiones, con los márgenes adecuados para que se distingan del mapa.

Ha sido una clase de trabajo dónde hemos descubierto partes de una ciudad impresionante y esperemos conseguir que nuestros compañeros disfruten de ellas mediante nuestra pequeña ruta.