viernes, 24 de febrero de 2017

Viernes, 24 de febrero de 2017

Hoy hemos empezado la clase realizando una búsqueda de imágenes por TinEye Labs, como se muestra en una de las entradas anteriores y otra por Google Imágenes, también mostrado en la última entrada.
El resto de la clase ha estado dedicada a aprender y controlar la utilización de Google forms, que es una de las herramientas que nos permite utilizar el Google Drive. Después de un pequeño periodo de demostración por parte del profesor, cada uno de nosotros ha realizado su propio test sobre un tema que pueda estar presente en las clases de primaria. Hemos introducido información para después responder a 10 preguntas creadas por nosotros mismos. Para poder observar si el funcionamiento es correcto y poder trabajar con las gráficas y tablas de respuestas que nos proporciona después Google, hemos enviado el formulario a 5 personas de clase, que tendrán que contestar para luego contrastar resultados.
Próximamente podréis encontrar el enlace al formulario de Google que he realizado en el apartado de "Evidencias de desempeño".

Búsqueda de imagenes por Google

En Google Imágenes existe la opción de consultar imagenes similares a la que nosotros deseemos. Para ello pulsaremos en la cámara que esta colocada en el hueco del buscador, y se puede introducir la URL de la imagen deseada o subirla directamente para ver imágenes similares. Seguidamente os dejo un ejemplo:
Imagen original

Imagenes similares por búsqueda de Google

TinEye Labs

Para encontrar estas imágenes hemos visitado la página TinEye Labs. En el apartado Multicolr Search se nos permite realizar una búsqueda de imágenes por colores y tags. Pulsando en distintos colores (rosas y azules) e introduciendo el tag "flowers" nos aparecen estas imágenes.

viernes, 17 de febrero de 2017

Viernes, 17 de febrero de 2017

En la clase de hoy, hemos visto un Power Point relacionado con la educación y las TIC. A raíz de la presentación el profesor nos ha presentado una actividad sobre el modelo TPACK, en ella deberemos realizar una explicación sobre el modelo y  una actividad a partir de la taxonomía de Judi Harris en Activity Types y de las herramientas que aprarecen en Cool Tools for Schools.

En esta parte de la clase no pude estar presente, pero pude leer diarios de mis compañeros y averiguar que en esa parte de la clase relacionaron uno de los documentos que habíamos entregado como trabajo a la página mediante el Google Drive. Esto lo podéis ver en la página "Evidencias de desempeño" dónde ya está subido el primer documento "Licencias Creative Commons".

Finalmente añadieron un calendario al blog como Gadget creado mediante el Google Calendar, y a uno de los lados podéis encontrar el mío.

miércoles, 8 de febrero de 2017

Miércoles, 8 de febrero de 2017

En esta segunda clase de Software y hardware hemos empezando hablando sobre el orígen de las TIC y su evolución, desde el desarrollo de los buscadores hasta las web 2.0. Para ello hemos visto las distintas necesidades que han ido apareciendo a lo largo del tiempo y que han permitido la creación de lo que ahora es el internet.
Asimismo hablamos sobre lo que sería un profesor con una competencia normal y lo que se llamaría un profesor con una mejora de la competencia profesional.
Mediante un video hemos visto las licencias Creative Commons. Hemos podido observar los distintos tipos y combinaciones y cómo utilizarlas.
Después de la explicación por parte del profesor sobre las licencias hemos pasado al blog, dónde hemos realizado distintas modificaciones como las etiquetas que utilizaremos para diferenciar los recursos que vamos mostrando en el blog y el diario de clase.
En la configuración del blog, hemos realizado distintos apartados llamados gadgets dónde hemos incluido los blogs de nuestros compañeros, y una fotografía (buscada en FlickrCC) y una frase que nos represente.
Por último hemos añadido una página nueva llamada "evidencias de desempeño" que encontraréis en la parte superior del blog, dónde podréis encontrar las distintas actividades que vamos realizando en esta clase.




viernes, 3 de febrero de 2017

Viernes, 3 de febrero de 2017

El primer día de clase de la asignatura Software y Hardware en contextos educativos fue utilizada para presentar la asignatura.
Una de las tareas más importantes que realizamos fue la creación de este blog mediante la herramienta blogger. Después de crearnos nuestro perfil blogger investigamos sobre las distintas posibilidades que nos ofrece esta plataforma; para ello buscamos tutoriales en YouTube donde se explicara de forma clara y visual como crearnos una cuenta y con ello pudimos ver como insertar un vídeo en nuestras entradas.
Asímismo, una vez explorada la página de nuestro blog y conseguir un uso fluido de ella nos adentramos más en el significado del portafolio, que es por lo que se le va a dar uso a este blog. Por ello buscamos una presentación de SlideShare sobre qué es un portafolio y para qué nos sirve.

¿Qué es un portafolio?

En la siguiente presentación de SlideShare encontramos información sobre qué es un portafolio, sus utilidades y recursos que nos ayudan a hacerlo de forma correcta.


Presentación de SlideShare realizada por

¿Como podemos crear un blog?

Aquí os dejo un tutorial de YouTube de como podemos crear un blog como este a la pàgina blogger.

                                                                                                                                                            
Vídeo de Youtube realizado por Mi Posicionamiento Web

Presentación

http://www.c3po.es/wp-content/uploads/2015/09/software-738x355.png

Este blog tiene como finalidad mostrar el trabajo realizado a la asignatura de Programari i maquinari en contextos educatius. Así en las diversas entradas se podra ver las distintas actividades que haremos durante el curso.